Forældres skræk - Barnet kan ikke læse og stave

Vejle Amts Folkeblad - 25. Febr. 2002

Optikere, skolepsykologer og lærere kunne ikke finde ud af hvorfor Camilla ikke kunne læse.

Af Ole Nikolaj Toft.

Connie og Peter Steengaard har oplevet alle forældres skræk. Deres datter, Camilla, havde store vanskeligheder med at lære at læse og stave.

Kort efter Camilla begyndte i skole for fire år siden var forældre, lærere og Camilla klar over, at hun var markant dårligere til at lære at læse og stave end de andre børn. Efter ni måneders synstræning er hun nu godt på vej til at indhente sine klassekammerater.

I begyndelsen slog vi det hen med, at hun kun var seks år, da hun kom i skole.

Men op gennem anden og tredje klasse fortsatte problemerne. Og vi kunne ikke forstå det, fordi hun klarede sig godt i matematik og de andre fag, fortæller Connie Steengaard hjemme ved køkkenbordet i parcelhuset i Billund.

At Camilla ellers var og er velfungerende, indikerer de flotte indrammede malerier, som allerede nu er bedre malet end de fleste voksne nogensinde vil være i stand til at præstere.

Sur på datteren

Connie Steengaard hjalp sin datter med at læse, og Camilla fik specialundervisning i læsning og stavning. Men lige meget hjalp det.

Uanset hver meget vi øvede, blev hun ved med at bytte rundt på b og d, den, der og det og hun sprang ord over, når hun læste. Jeg blev virkelig irriteret nogle gange, hvilket jeg er ked af i dag, når vi ved, hvad der var galt, siger Connie Steengaard.

Camilla syntes, hun havde svært ved at se, men optikeren kunne ikke se fejl på hendes syn. Skolepsykologen kunne heller ikke hjælpe med andre råd end at lade hende gå 3. Klasse om.

Det var vi ikke indstillet på, fordi vi var sikre på, at det ikke var fordi, hun var umoden. På de fleste andre områder, var hun jo dygtig.

Løsningen på problemet begynder til vores gadefest, da taler vi om Camillas problemer. Her tilbyder vores nabo, Thomas Kirkfeldt, at se på hende. Han er uddannet optiker, og fortalte at han havde specialiseret sig i at hjælpe børn med læseproblemer.

Øjnene havde stress

Efter at have undersøgt hende i en time finder han ud af, at hendes øjne er stressede, forklarer Connie. Camillas øjne var ekstra belastede af det meget terperi og samtidig havde Camilla svagheder i syns- og balancesansen.

Det forklarede jo pludselig, hvorfor hun bevægede hovedet fra side til side i stedet for blot at flytte øjnene, når hun læste. Hun havde aldrig været god til idræt. Som lille kunne hun ikke kravle, husker Connie Steengaard. Samtidig var Camillas balancecenter blevet skadet, da hun som helt lille gentagne gange havde mellemørebetændelse, hvilket man ifølge Thomas ofte ser blandt børn med læseproblemer.

Thomas Kirkfeldt udarbejdede et træningsprogram til Camilla, som skulle træne hendes balanceevne og hendes øjnes evne i at arbejde sammen.

Efter et halvt år var vi til forældrekonsultation, og her kunne læreren fortælle, at Camilla havde gjort store fremskridt med hensyn til læsning og stavning. Vi øvede en halv til en hel time hver dag efter et program, som gradvist blev sværere, fortæller Connie Steengaard, der sammen med Camilla fik endnu mere blod på tanden med hensyn til at træne.

Det var hårdt

Hverken Connie Steengaard eller Camilla lægger skjul på, at det var hårdt at skulle øve hver dag. Men Camilla er glad for, at mor var utrættelig.

Det var ikke sjovt før, når de andre var langt bedre til at læse og skrive. Og jeg blev virkelig irriteret på mig selv, når jeg igen og igen lavede fejl, siger Camilla.

Jeg fortæller så mange som muligt om synsterapien, og i dag ærgrer jeg mig over, at vi ikke kom i gang noget før. Det undrer mig, at lærere og skolepsykologer ikke benytter sig mere af denne metode. Det er frustrerende at vide, at mange andre børn kunne hjælpes med deres læseproblemer, siger Connie Steengaard..

Min mand, Peter, og jeg har fået en gladere pige. I dag, hvor vi efter ni måneders træning er færdige, er Camilla Steengaard godt på vej til at indhente de andre, nu hvor hun går i fjerde klasse.